schéma Brésil

Bandes dessinées étudiées en classe

Je vous communique la référence des bandes dessinées que nous étudierons en classe :
- TARDI, Putain de guerre, T1 et T2
- MIRROR Krist, Tsiganes.
Les bandes dessinées sont présentes au C.D.I. Profitez de quelques instants de libre pour les lire. Les bandes dessinées de Tardi sont également disponible à la bibliothèque municipale de Bergerac.

Pour les 1ère S, cette lecture est facultative. Lisez-les si les deux conflits mondiaux vous intéressent. Je donnerai d'autres références lorsque nous aborderons cette séquence.

Bonne lecture.

analyse graphique

Le Royaume-Uni vu par un Chinois

Pour Quentin 
Le sujet "Le Royaume-Uni : une économie-monde". Présenter et compléter le tableau effectué en classe.

Travail à rendre après les vacances de la Toussaint

Cours croissance et mondialisation

Je vous propose quelques films, bandes dessinées et chansons pour compléter et/ou illustrer votre cours... 

Films – documentaires

Prêt à jeter  - diffusé par Arte.

La bête humaine de Jean Renoir 1938 

Les Temps modernes de Charlie Chaplin 1936

Big One  ou Roger et moi ou Sicko Michael Moore...

BD

- Squarzoni, Garduno en temps de paix 

- Squarzoni, Zapata en temps de guerre 

Les deux bandes dessinées de Philippe Squarzoni peuvent vous permettre de comprendre davantage le système économique et politique actuel. 

- Marx (disponible au CDI)... Cette bande dessinée vous donne l'occasion de mieux comprendre le marxisme à partir d'une petite histoire. Elle vous initiera au vocabulaire économique et expliquera la vision de Marx sur le capitalisme. 

- Davodeau Etienne et Jacquet Frédéric, Jeanne de la Zone, "L'histoire sensible", Paris, Les Editions de l'Atelier, 2008. 

Ce livre illustré est le cheminement d'une jeune fille vivant à Paris au début du XXe siècle. A travers son regard, on perçoit très bien la vie des Parisiens pauvres partagés entre leur vie quotidienne chaotique et leurs moments de vive émotion. Le questionnement de Jeanne permet au lecteur de découvrir leurs métiers, leurs habitats, leurs quartiers, leurs préoccupations... Tous ces faits et gestes sont narrés pour que les générations actuelles se souviennent des générations antérieures qui n'ont pas toujours laissé de traces...

Ce livre a été écrit par une archiviste et illustré par Etienne Davodeau. 

Romans

- Zola, La bête humaine, Germinal ou Au bonheur des Dames

- Balzac

Chansons

- Vian Boris, "La complainte du progrès"

- Pierre Perret, "La mondialisation" (critique de la mondialisation)

- Pierre Perret et les Ogres de Barback, "Lili" (l'immigration)

- Red hot Chili Pepers, "Californication" (américanisation du monde)...

Emissions de radio 
Le rail au XIXe siècle 
http://www.franceinter.fr/emission-la-marche-de-l-histoire-le-triomphe-du-rail-au-xixe-siecle-0

L'assurance chômage
http://www.franceinter.fr/emission-la-marche-de-l-histoire-histoire-de-l-assurance-chomage-en-france

1ère 3

Préparation AP prise de note

Pour la séance d'A.P (groupe A) du lundi 24 septembre.
- Ecouter les 16 premières minutes de cette émission :
http://www.franceculture.fr/emission-le-salon-noir-decouverte-d%E2%80%99un-navire-romain-a-antibes-2012-07-11

©INRAP
Bonne écoute...

Exercice pour jeudi 

	Libéralisme	Communisme	Socialisme	Anarchisme
1.Maintien/ arrivée au pouvoir par :	Elections
2. Maintien/ En finir avec la société libérale par :	Lois
3. Rôle de l'Etat dans leur société :	Moindre
4. Propriété des moyens de production…	personnelle
5. Profits économiques :	personnels
6. Domaine(s) de lutte sociale (de la société) :	politique   (parti)
7. Homme politique	Adam Smith

AP. J'apprends à m'organiser. 

Renseignement AP :

Pour l'A.P se déroulant le lundi 10 septembre, ce sera le groupe A qui débutera.
Vous aurez des informations au cours de la semaine sur l'organisation annuelle par l'ensemble des professeurs chargés de l'A.P.

Utilité et utilisation du blog

Utilité du blog

• Je dépose régulièrement des documents (textes, croquis, schémas, films, lien Internet) sur ce blog afin que vous puissiez effectuer les exercices à la maison ou compléter votre cours.

• Je mets également des informations importantes concernant votre classe pour donner certaines consignes ou compléter certains points (méthode notamment).

• A votre disposition, vous trouverez des suggestions de lecture (romans, livre d'histoire ou de géographie), de films qui sont en lien avec le contenu du cours. Régulièrement des commandes sont effectuées au CDI , vous pouvez donc avoir accès à ces documents ou sinon à la bibliothèque municipale de Bergerac. 

Par voie de conséquence, vous devez consulter régulièrement ce blog. Le CDI vous donne la possibilité de le consulter.

P.S. Pour toute demande de renseignements liés aux cours, vous pouvez m'envoyer un mail à l'adresse suivante : 
hgeom2b@gmail.com

Matériel obligatoire 
- manuel (un des élèves du binôme) à chaque cours 

- cahier/feuille à chaque cours 

- feutre, crayons de couleurs lorsque je le précise

- règle-guide avec des formes géométriques (achat en papeterie) lorsque je le précise. 

Tout oubli est sanctionné. 

Organisation du travail

- relire la leçon avant chaque nouvelle heure de cours. 

- faire une fiche avec le plan/les idées générales/Mots-clés- dates et/ou chiffres-clés . 

- travailler avec régularité
- Le travail demandé à la maison doit être effectué, tout travail non réalisé est sanctionné.

Pour chaque séquence, je distribue une fiche avec des définitions, dates importantes, biographies… parfois elle devra être complétée et apprise. 

Evaluations  

- un élève interrogé à chaque début de cours 

- le travail réalisé - à la maison ou en classe - peut être relevé et évalué

- Un devoir bilan répondant aux exigences de l'épreuve du baccalauréat. Les évaluations sont évolutives puisque vous passerez l'épreuve d'histoire-géographie seulement l'année prochaine. 

- D'autres devoirs pourront être réalisés (recherche documentaire, exposé, affiches, étude de films, bandes dessinées...). 

Matériel obligatoire 
- manuel (un des élèves du binôme) à chaque cours 

- cahier/feuille à chaque cours 

- feutre, crayons de couleurs lorsque je le précise

- règle-guide avec des formes géométriques (achat en papeterie) lorsque je le précise. 

Tout oubli est sanctionné. 

Organisation du travail

- relire la leçon avant chaque nouvelle heure de cours. 

- faire une fiche avec le plan/les idées générales/Mots-clés- dates et/ou chiffres-clés . 

- travailler avec régularité
- Le travail demandé à la maison doit être effectué, tout oubli est sanctionné.

Pour chaque séquence, je distribue une fiche avec des définitions, dates importantes, biographies… parfois elle devra être complétée et apprise. 

Evaluations 

- un élève interrogé à chaque début de cours 

- devoir surveillé (question de cours, analyse de document, réalisation de croquis/schéma, paragraphe organisé)

- le travail effectué en groupe - en classe ou à la maison- peut être relevé et évalué

- test de connaissances

- d'autres exercices peuvent être évalués (exposés, recherche documentaire...) afin de diversifier les évaluations. 

Exigences pour l'histoire-géographie 

Matériel obligatoire 

- manuel (un des élèves du binôme) à chaque cours 

- cahier/feuille à chaque cours 

- feutre, crayons de couleurs lorsque je le précise

- règle-guide avec des formes géométriques (achat en papeterie) lorsque je le précise. 

Tout oubli est sanctionné. 

Organisation du travail

- relire la leçon avant chaque nouvelle heure de cours. 

- faire une fiche avec le plan/les idées générales/Mots-clés- dates et/ou chiffres-clés . 

- travailler avec régularité 

Pour chaque séquence, je distribue une fiche avec des définitions, dates importantes, biographies… elle devra être complétée et apprise. 

Evaluations : 

- un élève interrogé à l'oral à chaque début de cours 

- test de connaissances sur la leçon 

- contrôle type bac (environ 3 par trimestre). Apprentissage évolutif tout au long de l'année en vue de l'épreuve que vous passerez l'année prochaine

- le travail effectué à la maison peut être relevé et évalué. Tout travail non effectué est sanctionné

- des devoirs sur des lectures de bandes dessinées, des affiches, des oeuvres  pourront être effectués afin de diversifier le panel des devoirs. 

Épreuve du baccalauréat 
Durée de l'épreuve : 4 heures
Type d'épreuve : Ecrit.
Notation : /20
Coefficient : 3

Structure de l'épreuve : 
Deux parties :
1ère partie :
Une composition au choix parmi deux sujets
2e partie : 
- Une étude d'un ou de deux document(s) en histoire
- Une étude d'un ou deux document(s) ou alors réalisation d'un croquis ou d'un schéma.

Pour plus d'informations :
http://www.education.gouv.fr/cid54851/mene1033347n.html

Exigences pour l'histoire-géographie 

Matériel obligatoire 
- manuel (un des élèves du binôme) à chaque cours 

- cahier/feuille à chaque cours 

- feutre, crayons de couleurs lorsque je le précise

- règle-guide avec des formes géométriques (achat en papeterie) lorsque je le précise. 

Tout oubli est sanctionné. 

Organisation du travail

- relire la leçon avant chaque nouvelle heure de cours. 

- faire une fiche avec le plan/les idées générales/Mots-clés- dates et/ou chiffres-clés . 

- travailler avec régularité
- Le travail demandé à la maison doit être effectué, tout oubli est sanctionné.

Pour chaque séquence, je distribue une fiche avec des définitions, dates importantes, biographies… parfois elle devra être complétée et apprise. 

Evaluations : 

- Un élève interrogé à l'oral à chaque début de cours 

- Test de connaissances sur la leçon 

- Contrôle type bac (environ 3 par trimestre)
- Le travail  réalisé à la maison peut être relevé et évalué.